Luceum1.narod.ru

конференции «Интеллект и лидерство», изданном в Москве в 2006г. (Клинк Н.Ю. О любознательности // Интеллект и лидерство: Альманах/ Сост. Е.А.Андрошин. - М.: Альфа, 2006. - Вып. 1. - С.107 - 110).

Анализ социального заказа

Анализ социального заказа участников образовательного процесса проводился на основе результатов проведенных в течение 2005-2006 учебного года социологических опросов родителей и учащихся, которые позволили получить информацию о качествах школьника, наиболее предпочитаемых родителями лицеистов:

инициативность, самостоятельность (так считаю 318 респондентов из 445 опрошенных родителей);

образованность, высокий уровень культуры (293 респондента)

способность к самосовершенствованию, саморазвитию (266 человек);

доброта и терпимость (180 родителей);

честность, правдивость (149 человек);

умение идти на компромисс (141 человек)

Существующими профилями обучения удовлетворены 87 % родителей учащихся и 79% лицеистов. Однако 21 % опрошенных лицеистов не были согласны с отсутствием технического направления и экспериментального направления в параллели 9-10 классов.
Более 57 % родителей одобрительно отнеслись бы к обновлению профилей обучения, к включению в образовательный процесс обновленного комплекса элективных курсов.
Около 70 % родителей одобрительно отнеслись и к идее создания механизма активного включения родителей в управление Лицеем. 58 % родителей в качестве такой формы управления выбирают Управляющий Совет. 37 % респондентов считают, что лицей имеет богатое социальное окружение и оптимальные условия для включения в управление развитием Лицея родителей и представителей общественности.

Анализ внешней среды и развития социального партнерства

Анализ внешней среды Лицея свидетельствует о благоприятных условиях развития взаимодействия с представителями социального окружения.
Ключевым партнером Лицея является Благотворительный Фонд развития Ленинского района, созданный в 1995 году как самостоятельное юридическое лицо с целью развития Лицея. Отношения между Лицеем и Фондом выстраиваются на основе договора о совместной деятельности, который ежегодно обновляется.
Социальными партнерами лицея также являются Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова, Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я.Яковлева, Чувашский педагогический колледж, студенты которого ежегодно проходят педагогическую практику на базе лицея.
Партнерские отношения связывают лицей и с городским Дворцом творчества детей и юношей, республиканским психотерапевтическим центром, клубом «Караш», с которым реализуются совместные исследовательские проекты и проводятся совместные конференции.
Шефские отношения установились между лицеем и советом ветеранов педагогического труда (21 человек), с комитетом солдатских матерей, с детскими Домами города Цивильска и поселка Кугеси, с домом престарелых поселка Кугеси, с центром реабилитации семьи Московского района города Чебоксары

Цели и задачи деятельности лицея в 2006 - 2007 учебном году

Деятельность муниципального образовательного учреждения «Лицей №1» в 2006-2007 учебном году направлена на обновление Концепции Лицея, ключевая цель которой -

<<1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18>>