Философия: В основе философии лицея лежат идеи педагогического наследия великого нашего соотечественника С.Т. Шацкого, получившие современное осмысление в работах Т.Акбашева: «И в обучении, и в воспитании ребенок формирует собственный неделимый, нерасчленимый «образ Я». Естественно, что процесс творения ребенком «образа Я» есть нечто иное, как процесс ОБРАЗОВАНИЯ. Стало быть, образование есть становление «образа Я», Путь ребенка к Самому Себе. …Образование есть процесс строительства ребенком собственных отношений с самим собой, окружающими людьми, природой, миром через решение возникающих в его жизни усложняющих задач». Какова же тогда роль учителя при таком понимании образования? А педагог лицея – это сопровождающий и поддерживающий лицеиста на Пути к Самому Себе.
И в этом - ключевая идея Лицея. Но гармоничное становление «образа Я» лицеиста невозможно без насыщенной, разнообразной и активной деятельности, в которой лицеисты могут приобрести ценнейший опыт общения и практику выстраивания позитивной жизненной стратегии.
Инструментом реализации философии Лицея является программа развития учащихся «Я,ты,мы», которая в свою очередь составляет содержательное ядро Концепции Лицея